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    　　敬仰的，咱们领会的皓首，本来就有各别

    有功夫，你觉得的厮守到结果，在夫君这边然而是一份短促的已经具有；你觉得的要长久，然而是对方陈腐感事后的那份淡薄；你觉得的不离不弃，然而是最后本人难过演出的独角戏

    那苍老的如树皮一般的手哺育我长大，想起她那不算很豪华却很温馨的摇篮，想起她那温柔的手势，想起她的音容笑貌，想起她的一切

    　　现在思虑盛名的得来，主要的原因可能是大家被我的所谓作家的头衔迷惑了，其实写得一手好文章，能出版个人诗文集，并不一定就说明语文教学成绩也会十分优异，我自感在教学中我并未全身心地投入进去，好多时候是投机取巧了的

    　　我一般比较精于课堂教学，对古今中外诗文的分析，对汉语语法的系统归纳，特别是对作文的精到点拨，都有出类拔萃之长，但疏懒于课上课下的跟踪辅导，甚而敷衍了备课与批阅作文，常常自负地仅凭自己的所谓学识渊博应对教学，实在有愧于名师的称号

    　　不过我的教学方式与教学内容自有歪打正着之幸，教学成绩好像和我颇为友善，不然天大的盛名校长也不会让我担当重任的，只是自感当时我若在教学上再专心致志一下，也许成绩会更好

    在课堂教学中，我不爱板起面孔向学生硬性灌输书本知识，我特爱活跃课堂，并将书本知识与社会，与个人的生活紧密相联，好像教授给学生的知识既有浅表的单纯书本知识，更有对于知识的灵活运用举一反三，

    　　记得那一天，我讲试卷，让你们每人举出一句关于雨的诗句，最后当我说了一句：“天街小雨润如酥”，你便脱口而出“草色遥看近却无，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都

    ”当时教室里掌声雷动，那一刻，看着那一张张阳光灿烂的笑脸，我觉得生命有你们而精彩，岁月因你们而流光溢彩

    弹指一挥间，多少时光伴着上下课的铃声悄然而去了

    　　奶奶摇摇头，说，那多累啊